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我们不一样,我们一样好

发布日期:2020-07-04 02:02   来源:未知   阅读:

 

我们不一样,我们一样好

??思明第二实验小学融合主题教育周系列报道(二)

                                             

为关爱特需儿童,保障所有孩子能拥有平等享受基本公共教育服务的权利,使他们更好地融入社会,5月20日至5月24日,学校以国旗下讲话、校园电视台宣传、专题讲座、资源教室展示课、融合队会课等形式开展了“我们都一样,我们不一样”融合教育周系列活动。

5月24日下午,由台湾师范大学博士、泉州师范学院讲师黄妍妮主讲的《从优势教育介入家庭教育??家校合作迈向融合教育》主题讲座,倡导家长与教师关注个体优势进行教养,尊重差异,保障每个孩子的学习,有效借助优势教育推动融合教育。讲座中,黄博士结合生活中的例子娓娓道来,引起在场老师、家长的共鸣,纷纷表示听后豁然开朗之感。讲座后,黄博士还与现场家长交流、互动,为家长解惑。




第二节课,思明区兄弟学校资源教师及部分家长前往资源教室观摩了一堂由许文英老师带来的一年级专注力课??“动手又动脚”。整堂课以闯关游戏为载体,通过4个有训练层次的专注力游戏,有效锻炼了一年级小朋友视听协调能力、快速反应能力,帮助学生学会集中和分配注意力,从而提升学习和做事的效率。课堂气氛轻松活跃,学生、家长及在座老师不时发出阵阵欢乐的笑声,家长看着自己的孩子在课堂中积极参与、勇敢挑战,喜悦之情溢于言表。





接着,我校全体班主任及兄弟学校资源教师一齐观摩了由思明区资源指导中心的金梅老师为四年级的学生带来的《你很特别》的融合主题班队课。




金老师从绘本阅读入手,以孩子们身边发生的事情为载体,通过情境再现,感受分享,引导学生认识自己,接纳自己,理解每个人都是特别的。在每个人的成长中,“星星”会来,“灰点点”也会来,只要有家人、老师、同伴及自己的爱和鼓励,每个人都能成长为最好、最特别的自己。




最后,思明区资源指导中心成员与全区资源教师进行了深入的交流。大家就如何更好的在校内推动融合教育的问题各抒己见。思明区资源指导中心负责人李颖老师首先肯定了我校的融合教育周系列活动,认为这是以资源教室推动学校融合教育工作的大胆尝试,这正是资源教室工作的正确方向;学校融合教育周的活动内容和形式非常丰富,讲座内容的安排、一年级专注力课程以及融合队会课让学生、家长和教师都能受益。

    演武小学资源教师赖翠芳老师也表示我校在全校范围内推广融合教育,不仅说明学校从领导层面对此项工作的重视,也能看出平时学校对资源教室工作方面做出了思考和尝试;资源教室的任课教师能以温和的态度有效提醒和提高学生的专注力,使融合教育更有层次性。在座的老师们都纷纷表示区资源指导中心金梅老师的绘本示范课在普通学校是可以推广的,具有很强的示范、引领作用。


本次融合教育周系列活动面向全体,兼顾差异,服务共性,满足个性。期待融合教育周活动能像一粒种子,播种在每位学生的心田:在特需儿童的心中,这粒种子促使孩子热爱生活、自强不息、奋发向上;在所有孩子的心中,这粒种子能成长为仁爱之心及包容的胸怀。让每一个孩子在灿烂阳光下微笑,让每一个孩子都成长,让每个生命都精彩,让每一个生命都能够独特绽放才是真正的教育,才是优质校的大教育,而这也才是融合教育的真谛。

 

文:胡璐瑶  饶律涛

图:梁淑民

审稿:饶律涛  江毅玲